Page 39 - 二零一八至二零一九年度 - 聖馬可中學中文文集 - 詩語說林

詩 語 說 林 桃李春風

最珍貴的養分
五戊•張盛楠

「春風化雨，潤物無聲」，由小學準備升上中學的一段日子，經過林老
師的灌溉、叮嚀和鼓勵，我就像顆種子一樣生根、發芽和成長。多虧她，我
由一個幼稚懵懂的孩子，漸漸長成學會處事、明辨是非的中學生。
林老師是我小六的班主任，她那一頭烏黑的長髮總是整齊地綁起，鼻樑
上架著一副小巧的金絲眼鏡，一雙眼睛顯得精明而銳利。她酷酷的衣著打扮
使我到現今依然記憶猶新。
林老師顛覆了我對一般老師的印象。原以為老師應是溫柔親切的，但她
的嚴謹卻使我日漸生出反感。各種花樣的懲罰把年紀小小的我折磨得喘不過
氣來，尤其是數學測驗經常不合格的我，經常嘗到罰抄和罰站滋味，真的很
不好受啊！
直到那次，才讓我改變了對林老師的偏見。
當時正準備考升中的呈分試，我卻偏偏在那個關鍵的時候得了流感，以
致整整兩個禮拜無法上最重要的數學課。自己的數學根基本來已弱，少上一
堂課已經跟不上，更何況是長達兩個禮拜呢？
當我終於痊癒，回到學校時，桌上已躺了一份厚厚的筆記。翻開一看，
是密密麻麻的數學公式和手抄的文字。桌子上的角落還貼了一張便條紙，寫
著：「小息拿著這份筆記到教員室找我，我從頭開始教你。」端正秀麗的字
體是林老師的字跡。
透過林老師循循善誘的教導，我慢慢學習到解題的思路和方法。從那刻
起，我對她的反感漸漸瓦解，慢慢開始化為感激。在我最無助的時候，她像
黑暗裏的一盞明燈照亮了我眼前的道路。與林老師相處久了，才發現她原是
個親切的人。
經過那次後，我與林老師變得親近了許多。偶爾，她會教導我不同的人
生道理，剛開始我還當是耳邊風，左耳進右耳出，後來卻慢慢發現她字字珠
璣，對教育孩童充滿真誠和耐心。除了課本上的知識，道德上的教導更令我
銘記於心。
小學的校訓是「教養孩童，使他走當行的路，就是到老他也不偏離。」
林老師真正實踐了這句話，讓我這株幼苗得到了適時合度的培養。她教導我
的一言一行令我終身受用，讓我的根紥得更深，促使我能傲然面對人生中的
風風雨雨！
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