Page 113 - 二零一八至二零一九年度 - 聖馬可中學中文文集 - 詩語說林

詩 語 說 林 校園點滴

追夢
五甲•龐芷筠 五丁•黃彥霖 五丁•梁蔚詩 五戊•賴文輝

這一個學年，我放下了胭紅色的校呔，繁上靛藍色的，這是高中生的
象徵，代表我將要成為學生領袖。中四的我是一個學會的主席，我的職責除
了要向低年級的成員傳授學會的知識，同時亦要使他們融入多姿多彩啲中學
生涯，瞭解到聖馬可校園生活的美。看著低年級的成員，彷彿看到從前的自
己，他們對知識的渴求，對校舍的好奇，對高中的景仰，使我都會保持友善
的態度，不厭其煩地逐一解答他們的問題，慢慢地他們對校舍的每一個角落
逐漸熟悉。面對低年級生，我彷彿是一個望子成龍的父親，我必須以身作
則，使他們都以我為榜樣，在未來成為學生領袖時，繼續創造一個輝煌的校
園。
中四悄悄地溜走了。上到中五，我越發堅定要站在舞台上的夢想了。雖
然功課繁忙，我仍不時抽空在小聖堂裏偷偷練習唱歌。但漸漸地，我心中的
迷惘一點一點地流了出來：距離70周年音樂會只剩下一年，我還趕得上嗎？
剛巧，一位師兄正好路過，聽到我歌聲中的迷惘，便走過來為我開解心結。
聽到師兄的鼓勵我豁然開朗：對呀！還剩下一年而已，什麼不放手一搏呢？
學校正正是一個大舞台供我們發掘潛能，追求夢想呀！受到開解的我比以前
更加堅定我的夢想，每天風雨不改的練習也顯得不那麼難以堅持了。
中六悄然逼近，而文憑試亦如浪潮般迫近，絲毫沒有讓人歇息的餘地。
在這剩下的時光，陪伴我的是堆積如山的練習，毫不留情地壓着我，和我的
夢想。那團名叫歌唱的火團，正被如水的課業撲滅。此時，耳熟的旋律傳入
耳間，直入心扉。是那首歌。最終，我上了那個我嚮往已久的舞台。我已記
不清我所唱的過程，只記得台下觀眾如炬的目光，如雷的掌聲，如火的温
度。這就是我最後的舞台。
「老師，你認為我該怎麼辦？」十年就這樣過去，兜兜轉轉，我從教大
一路走來，最後又回到這個起點，我的起點。「你心中的想法是甚麼？」手
中的麥克風一下子變成粉筆，這或許就是現實，或許此刻我向現實低頭，但
不代表其他人也是。「我……我不想做醫生，我想唱歌，在舞台上唱歌！」
望着眼前的學生，望着那雙對夢想充滿熱誠的眼睛，我想起了過去的自己，
過去敢於追求的自己，我希望新一代能像過去的自己，不向現實屈服，熱烈
地燃燒青春，追尋名為夢的禮物。「孩子，放手去吧！」
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